การประมวลผลการรับความรู้สึก ( Sensory Integration : SI)

[jelly]

วันนี้ว่างๆ ขอเอาสิ่งที่เยลลี่ไปฝึกพัฒนาการมาแชร์ให้เพื่อนๆอ่านกันครับ

สิ่งที่เยลลี่ได้รับการฝึกอยู่ทุกๆอาทิตย์เรียกว่า " การประมวลผลการรับความรู้สึก ( Sensory Integration : SI)"

การประมวลผลการรับความรู้สึกคืออะไร
การประมวลผลการรับความรู้สึก (Sensory Integration) เป็นกระบวนการทางระบบประสาทที่มีมาตั้งแต่กำเนิดส่งผลต่อการรับความรู้สึก การประมวลผล และการแปลผลข้อมูลของสมอง ซึ่งได้จากการกระตุ้นจากสอ่งแวดล้อม ความผิดปกติของการประมวลผลการรับความรู้สึก เป็นความผิดปกติที่ข้อมูลการรับความรู้สึกต่างๆที่สมองรับเข้าไป ไม่ได้ประมวลผลหรือไม่ได้เกอดการจัดระเบียบอย่างเหมาะสม ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาต่างๆ ที่หลากหลายในด้านพันาการและพฤติกรรม

ระบบการทรงตัว (Vestibular System)
ระบบนี้มีอวัยวะการรับความรู้สึกอยู่ในหูชั้นใน จะทำงานทันทีที่ศีรษะมีการเปลี่ยนแปลงไปจากแนวกลางลำตัว ส่งผลให้ร่างกายสามารถรักษาสมดุล ไม่ล้มลงเมื่อมีการเคลื่อนไหว คนที่มีปัญหาในระบบนี้ อาจแสดงออกโดยการแสดงอาการกลัวเมื่อต้องมีการเคลื่อนไหวอยู่บนพื้นที่ไม่ราบเรียบ โยกเยก สูงจากพื้น ทำให้มีลักษณะการเคลื่อนไหวที่งุ่มง่าม ไม่คล่องแคล่วสมวัย ไม่ชอบปีนป่ายหรือขึ้นลงบันได หรือในบางคนจะมีลักษณะกระตุ้นตัวเอง คือ ชอบหมุนตัวเอง มีการเคลื่อนไหวตลอดเวลา อยู่ไม่นิ่ง เป็นต้น

ระบบการรับความรู้สึกที่กล้ามเนื้อ เอ็นและข้อต่อ (Proprioceptive System)
ระบบนี้มีอวัยวะรับความรู้สึกอยู่ที่กล้ามเนื้อ เอ็นและข้อต่อทั่วร่างกาย ซึ่งจะทำงานทันทีที่ข้อต่อถูกกระแทกเข้าหากันหรือถูกดึงออกจากกัน ส่งผลให้เรารับรู้ตำแหน่งส่วนต่างๆของร่างกาย และทราบถึงทิศทางและความเร็วของการเคลื่อนไหวของแขนขาได้ดี คนที่มีปัญหาในระบบนี้ มักแสดงพฤติกรรม หกล้มบ่อย มีความยากลำบากในการใช้มือ ไม่สามารถกะแรงที่ต้องใช้ในกิจกรรมได้อย่างเหมาะสม เช่น เขียนหนังสือด้วยแรงกดที่มากเกินไปจนกระดาษทะลุ หรือเขียนเส้นบางมากจนเกินไป

ระบบการรับสัมผัส (Tactile System)
ระบบนี้มีอวัยวะการรับความรู้สึกสัมผัสทั่วร่างกาย เพื่อรับความรู้สึกสัมผัส เจ็บ ร้อน เย็น แรงกด คนที่มีปัญหาในระบบนี้ สามารถสังเกตได้จากการพฤติกรรมเดินเขย่งปลายเท้า รับประทานอาหารแบบซ้ำๆ มีความยากลำบากในการปรับตัวเข้ากับคนแปลกหน้า เปลี่ยนแปลงยาก ไม่ชอบใส่เสื้อผ้าใหม่ๆ ทำให้นำไปสู่พฤติกรรมแยกตัว หันเหความสนใจง่าย พัฒนาการของการใช้มือล่าช้ากว่าวัย เป็นต้น

การเกิดความผิดปกตินั้นอาจเกิดกับระบบใดเพียงระบบหนึ่ง หรือเกิดร่วมกันหลายระบบก็ได้ ส่งผลให้เกิดปัญหาพฤติกรรมในหลายๆด้านร่วมกัน เช่น การรับรู้ด้านภาษาที่ช้ากว่าวัย ความสามารถในการมีสมาธิที่จะทำงานต่างๆอย่างมีจุดมุ่งหมาย การหันเหความสนใจง่าย การปรับตัวที่ยากลำบาก พฤติกรรมก้าวร้าวหรือถดถอย เป็นต้น


ขอบคุณข้อมมูลจาก special child center ครับ

หลักๆ ที่เยลลี่บกพร่องคือ การทรงตัว เช่น หกล้มง่าย ไม่มีการพยุงตัว กล้ามเนื้อข้อต่อ พวกกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กต่างๆครับ ทุกวันนี้ก็ยังฝึกไปเรื่อยๆทุกอาทิตย์ครับ

[sorada]

น้องเยลลี่ฝึกที่ไหนคะเผื่อพาน้องกรไปบ้างคะ

[jelly]

เยลลี่ฝึกที่ รร รุ่งอรุณ ซอย พุทธบูชาครับ 

[sorada]

ต้องไปทุกวันหรือเปล่าคะ

[jelly]

หลักๆ ที่เยลลี่ฝึกทุกอาทิตย์ เช่น
1.หยิบ ปั้น ดินน้ำมัน ฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก นิ้วมือ
2.เดินทรงตัวบนรางเดี่ยว ถ้าที่บ้านก็ใช้อิฐบล็อคเรียงยาวๆ แล้วเดินบนนั้น
3.นั่งชิงช้าแก่วง หน้า-หล้ง ซ้าย-ขวา ครูบอกว่าเรื่องของบาลานซ์ กล้ามเนื้อหลัง
4.นั่งลงในบ่อถั่วแดงค้นหาลูกแก้ว หาตุ๊กตาสัตว์ตามที่ครูขอ ฝึกสายตา ความเข้าในคำสั่ง
5.ถือถังน้ำสองมือแล้วเดินทรงตัว ไป-กลับ
6.ครูจับขาแล้วเยลลี่เดินท่าไถนา ฝึกกล้ามเนื้อแขน
7.นั่งทรงตัวบนบอลโยคะ ครูจับสะโพก
8.นอนคว่ำบนบอลโยคะ แล้วเอาห่วงยางใส่ลงแท่งไม้ ฝึกสายตา คอ
9.นั่งวาดรูป ระบายสี ฝึกสมาธิ

มีอีกหลายอย่างครับจะทยอยมาเล่า

ทั้งหมดที่ฝึกนี้ ผมว่าไม่จำเป็นต้องทำได้อย่างดีเยี่ยมครับ แค่เข้าใจคำสั่ง ทำตามที่ครูสั่ง มีสมาธิ มีความตั้งใจ มีความอดทนในการทำ ก็ถือว่าค่อยๆพัฒนาแล้วครับ
เยลลี่ยังมีวอกแวกบ้างเวลาทำกิจกรรมแล้วมีเพื่อนเล่นอยู่ข้างๆ ครูก็จะคอยเรียกให้มีสมาธิในงานของตัวเอง

เยลลี่ฝึกแบบนี้ทุกอาทิตย์ตั้งแต่รู้ว่าเป็นโรคลมชัก จนถึงวันนี้ก็เป็นเวลาปีกว่าที่ฝึกแล้ว ถึงแม้พัฒนาการโดยรวมยังไม่สามารถเท่าเด็กในวัยเดียวกัน แต่สิ่งที่ผมเห็นคือเยลลี่มีการพัฒนาที่ดีขึ้นเรื่อยๆถึงแม้จะแบบค่อยเป็นไป แต่อะไรที่ที่ดีขึ้นมันก็เป็นสิ่งที่เราดีใจมากๆครับ

ผมเคยถามครูว่าบางอย่างฝึกไปทำไม ครูบอกว่าฝึกให้มีสมาธิ จดจ่อกับงานที่ตัวเองได้รับคำสั่ง ซึ่งเด็กจะไปเจอจริงๆ เวลาเข้าโรงเรียนครับ

[Jen]

คุณหมู

ที่รุ่งอรุณเปิดให้ฝึกวันเสาร์ อาทิตย์ใช่มั้ยครับ แล้วกี่โมง อยากแวะไปดูบ้าง

[jelly]

ครับ เยลลี่ฝึกที่รุ่งอรุณ วันเสาร์ บ่าย 2 ครับ แต่เสาร์นี้คงไม่ได้ไปเพราะเพิ่งหายป่าวยครับ เดวไปติดเด็กคนอื่นครับ
ไว้เสาร์หน้าจะบอกครับ ยินดีครับ มาคุยกัน

ถ้าอยากไปดูเป็นแนวทาง คุณเจนก็แวะเข้าไปเลยครับเสาร์-อาทิตย์ มีเด็กฝึกทั้งวันครับ
เยลลี่ฝึกกับครูนา คุณเจนบอกแกได้เลยครับว่าเพื่อนเยลลี่ 

[Thanks-Epi]

http://www.cf.mahidol.ac.th/floortime/admin3/index.php?option=com_content&view=article&id=23


รายละเอียดตรงนี้ คงพอช่วย คุณแม่ๆ ได้บ้าง
การฝึก si  อยู่ที่ ความสม่ำเสมอ  ความสุขพร้อมหน้าพร้อมตา  ไม่ได้อยู่ที่ราคาค่ะ

เพิ่งเข้ามา เท่าที่อ่าน จะเป็น แม่ ที่มีลูกเป็นลมชัก  ทำให้พัฒนาการช้า

การฝึก si ราคาแพงมาก และด้วยคำพูดว่า ฝึกโดยผู้ช่วยชาญ  ช่วยเด็กเท่าที่เราสามารถช่วยได้
แต่หากใคร สามารถจ่ายค่าใช้จ่ายตรงนั้นได้ก็ไม่มีปัญหา  และควรจด พัฒนาการที่เพิ่มขึ้น ทุกๆ วันค่ะ

[jelly]

เคยคิดจะไปฝึกพัฒนาการที่มหิดล แต่พอรู้ว่ารอคิวเกือบ 3-4 เดือน ก็ไม่ไหวครับ รอไม่ได้นานขนาดนั้น  ขนาด รพ กรุงเทพตอนนี้ยังไม่มีคิวแทรกให้เลย 
เวลาไปเห็นที่ฝึกกันก็ดูแล้วทำเองที่บ้านได้ แต่ก็อย่างน้อยมีผู้เชี่ยวชาญคอยดูแลอีกทีก็สบายใจครับ คิดเป็นเงินแล้วก้แพงครับ แต่ยังพอไหวครับ 

[nongtt]

เข้ามาเจอบทความของคุณหมู อ่านดูแล้วค่อนข้างตรงกับปัญหาของไตตั้นเลยค่ะ ซึ่งนอกจากจะหกล้มบ่อยแล้ว อีกเรื่องที่ว่า "คนที่มีปัญหาในระบบนี้ สามารถสังเกตได้จากการพฤติกรรมเดินเขย่งปลายเท้า รับประทานอาหารแบบซ้ำๆ" อันนี้ไม่รู้มาก่อนว่าผิดปกติด้วย

วันก่อนโทรไปที่รุ่งอรุณ ว่าจะพาเค้าไปประเมินพัฒนาการดู ทางโรงเรียนแจ้งว่าช่วงนี้เต็ม ต้องรอคิวไปประมาณหลังสงกรานต์เลย ไม่ทราบว่าตอนนี้น้องเยลลี่ยังไปฝึกอยู่หรือเปล่าคะ แล้วตอนประเมินเค้ามีขั้นตอนยังไง มีการกระตุ้นพัฒนาการทางด้านอารมณ์ด้วยหรือเปล่า เพราะตอนนี้ไตตั้นค่อนข้างมีปัญหา   ว่าจะไปสังเกตการณ์ดูเหมือนกัน เผื่อจะเป็นแนวทางนำมาฝึกบ้าง สามารถเข้าไปดูคุณครูฝึกได้ใช่มั๊ยคะ เค้าเริ่มฝึกกันกี่โมงถึงกี่โมงคะ

แล้วนอกจากรุ่งอรุณแล้ว แถวๆนี้มีที่อื่นอีกหรือเปล่า คุณหมูช่วยแนะนำหน่อยค่ะ (บ้านอยู่ปิ่นเกล้า) เพราะอย่าง special child center ก็ไกล ไปไม่ไหวน่ะค่ะ

[jelly]

คุณต่ายเพิ่งไปดูเยลลี่ฝึกที่รุ่งอรุณมาเมื่อวันเสาร์นี่เองครับ
ไม่ได้ค่าโฆษณานะครับ เพียงแต่ว่าอยากแนะนำในสิ่งที่มีประโยชน์ที่เราพอมีประสบการณ์มา  

ที่รุ่งอรุณ สอนเฉพาะ เสาร์-อาทิตย์ครับ เป็นห้องที่เค้าสอนเกี่ยวกับด้านนี้ มีครูฝึกเฉพาะทางเลยครับ
เรื่องคิวนัดก็คงอย่างคุณหน่องเช็คมาว่าคิวประเมินอาจจะนานหน่อย
รุ่งอรุณจะสอนด้าน occupational therapy/ sensory integration

ลองไปดูก่อนครับ ว่าเค้าสอน-เรียน กันยังไง แล้วถ้าเจอครูที่นู่นว่างอยู่ก็ลองคุยเกริ่นๆ ดูก่อน พาไตตั้นไปด้วยก็ดีครับ
หรือถ้าอยากดูตอนเยลลี่ฝึกก็มาดูๆได้เลยครับ วันเสาร์ บ่าย 2 ครับ  

เยลล่ยังฝึกอยู่ทุกเสาร์ครับ แล้วก็ฝึกมา 1 ปีกว่าแล้ว เรื่องประเมิน ครูเค้าจะดูว่าน้องบกพร่องด้านไหนครับ มันเยอะครับ บางทีเป็นเรื่องเส้นผมบังภูเขา

ส่วนสถานที่ฝึกใกล้เคียงก็ มหิดล ศาลายา ครับ ผมเคยเกริ่นๆไปแล้วว่า คนรู้จักเค้าจองคิวกัน 6-7 เดือนอะครับ

ยินดีครับ

[jelly]

เอาที่ครูประเมินเยลลี่มาให้อ่านนะครับ

***
เด็กร่วมมือในการทำกิจกรรมดี ร่าเริงยิ้มแย้ม ทำกิจกรรมได้ต่อเนื่อง หันเหไปสนใจทางอื่นได้ง่าย จะชี้แล้วจะพูดบอก เช่น ชี้ที่เด็กคนอื่น แล้วบอกว่าพี่ๆ หรือไม่ก็จะเรียกชื่อครูที่อยู่ในห้องโอที

SI program (การบูรณาการประสาทความรู้สึก)

ระบบการทรงตัว   เพื่อช่วยทรงตัวในการทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวให้มีความมั่นคงมากขึ้น รวมทั้งเป็นการปรับระดับความตื่นตัวให้เพิ่มมากขึ้น

1. แกว่งชิงช้าทิศทาง                                            ทิศทางละ 30 ครั้งและแกว่งแบบหมุนวนด้านซ้าย 20 ครั้ง ด้านขวา 20 ครั้ง   สามารถคงท่าอยู่ในท่านั่งได้มั่นคงมากขึ้น โดยปรับสมดุลท่าทางของตนเองได้เหมาะสม
2. เดินทรงตัวบนสะพานทรงตัวข้ามห่วงที่วางซ้อนกัน 2 ห่วง ทั้ง 4 จุด  โดยเด็กปรับท่าทางการเดินของตนเองได้ คล่องแคล่วปานกลาง  มีเซตกจากสะพานที่เดิน 4 ครั้ง ครูต้องเรียกให้เด็กมองเวลาที่ตนเองเดิน
3. นั่งเด้งขึ้น ? ลงบนลูกบอลรอบละ 20 ครั้ง ทั้งหมด 5 รอบ


ระบบกล้ามเนื้อ เอ็น ข้อต่อ เพื่อช่วยเพิ่มความแข็งแรงทนทานของกล้ามเนื้อมัดใหญ่(กล้ามเนื้อลำตัว แขน และขา) รวมทั้งเสริมความมั่นคงในการทรงท่าขณะทำกิจกรรม
1. จับกระโดดมาด้านหน้า โดยครูจับที่มือทั้ง 2 ข้าง แล้วออกแรงดึง พร้อมทั้งบอกให้เด็กงอเข่าเพื่อนเตรียมท่ากระโดดมาด้านหน้า ยังทำเองไม่ได้ ต้องช่วยเหลืออยู่ค่อนข้างเยอะ
2. ทำท่าไถนาในระยะทาง 3 เมตร เด็กสามารถทำได้ต่อเนื่องพอควร โดยครูจับที่เข่า และช่วยรองที่ท้องของเด็กน้อยลง ทำทั้งหมด  5 รอบ

ระบบสัมผัส เพื่อส่งเสริมด้านการปรับตัวกับสิ่งใหม่ๆ รวมทั้งลดการหลีกเลี่ยงในบางผิวสัมผัสของเด็ก
1. ทาโลชั่น
2. แปรง Wilbarger Technique และกระตุ้นข้อต่อ
3. ยังมีกลัวที่จะจับ Putty โดยเด็กบอกว่ากลัวๆ



คร่าวๆ นะครับ จะสรุปการฝึกให้ทุกอาทิตย์ครับ

[Jen]

ที่รุ่งอรุณ สอนเฉพาะ เสาร์-อาทิตย์ครับ เป็นห้องที่เค้าสอนเกี่ยวกับด้านนี้ มีครูฝึกเฉพาะทางเลยครับ
เรื่องคิวนัดก็คงอย่างคุณหน่องเช็คมาว่าคิวประเมินอาจจะนานหน่อย
รุ่งอรุณจะสอนด้าน occupational therapy/ sensory integration

ลองไปดูก่อนครับ ว่าเค้าสอน-เรียน กันยังไง แล้วถ้าเจอครูที่นู่นว่างอยู่ก็ลองคุยเกริ่นๆ ดูก่อน พาไตตั้นไปด้วยก็ดีครับ
หรือถ้าอยากดูตอนเยลลี่ฝึกก็มาดูๆได้เลยครับ วันเสาร์ บ่าย 2 ครับ   

เยลล่ยังฝึกอยู่ทุกเสาร์ครับ แล้วก็ฝึกมา 1 ปีกว่าแล้ว เรื่องประเมิน ครูเค้าจะดูว่าน้องบกพร่องด้านไหนครับ มันเยอะครับ บางทีเป็นเรื่องเส้นผมบังภูเขา   

จั๊มพ์ ฝึกอยู่วันอาทิตย์ ตอนบ่าย 3 ครับ ถ้าว่างแวะมาดูได้เช่นกันครับ ผมว่าเหมือนกับให้เด็กไปเล่น ซึ่งครูก็พยายามเสริมพัฒนาการแบบง่ายๆ
ที่เราคาดไม่ถึง อย่างที่คุณหมูว่าเส้นผมบังภูเขา ซึ่งบางอย่างก็เอามาเล่นที่บ้านบ้าง แต่บางทีไม่ให้ความร่วมมือเหมือนฝึกกับครู

เวลาการฝึกที่รุ่งอรุณ ผมเข้าใจว่าวันธรรมดาก็มีนะครับ

[kesureepa]

 

     คุณnongtt

          บ้านอยู่แถวปิ่นเกล้าถ้าเป็นพระรามหกแถววิชัยยุทธ ไกลไปไหมคะ สอนเหมือนกับรุ่งอรุณแทบทุกอย่างค่ะ บางอย่างที่ฝึกสมาธิอาจแตกต่างกันไป

     ราคาก็ไกล้เคียงกันค่ะ ชมละ700บาท ลองไปดูก็ได้ค่ะ เค้าเปิดทุกวันยกเว้นวันอังคาร แต่ถ้าไปดูก็เสาร์อาทิตย์ดีกว่าค่ะ ลองโทรไปสอบถามดูค่ะ

     เบอร์ที่แสงเหนือ02-2714455 แอนก็ไม่ได้ค่าโฆษนานะคะ แต่ลูกแอนฝึกที่นี่ค่ะ

                                                                                                                        แอน

[nongtt]

คุณหมู คุณแอน ขอบคุณสำหรับข้อมูลค่ะ ว่าจะลองแวะไปเร็วๆนี้ค่ะ
ถามอีกเรื่องนะคะ เวลาจ่ายค่าเรียน ต้องจ่ายทั้งคอร์สเลยหรือเปล่า หรือจ่ายเป็นรายชั่วโมง เพราะหน่อง plan อยู่กรุงเทพถึงต้น พ.ค. เอง เห็นว่าคอร์สนึงมี 10 ครั้ง (รึปล่าว) แล้วต้องเรียนสัปดาห์ละวันเท่านั้นหรือเปล่า ถี่กว่านั้นได้มั๊ยคะ กะว่าจะไปฝึกพอเป็นไอเดีย แล้วคงต้องไปฝึกเองที่บ้านที่สุราษฎร์ต่อค่ะ

คุณเจน แล้วอย่างน้องจัมพ์ เห็นว่าประเมินแล้วปกติ แล้วต้องพัฒนาด้านไหนเป็นพิเศษบ้างคะ ยังไงเสาร์ อาทิตย์นี้ถ้ามีโอกาสจะพาไปดูค่ะ อยากพบน้องจัมพ์ด้วย