ส่งเสริมพัฒนาการในการใช้กล้ามเนื้อเล็กก่อนที่จะเขียนหนังสือ
ผู้ใหญ่มักใจร้อนต้องการให้ลูกหลานของเราพอโตขึ้นหน่อยก็จะให้เขียนหนังสือแล้ว การเขียนที่ว่าคือการเขียนอย่างเป็นทางการ เป็นตัวพยัญชนะ ตัวสระ ในภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษ ที่เราๆ
ต่างคาดหวังให้เด็กเขียนได้ ขณะเดียวกันเราลืมว่าเด็กมีพัฒนาการอย่างไรบ้าง ความสามารถด้าน
ร่างกายของเขาเป็นอย่างไร ความต้องการและความเป็นจริงนั้นแตกต่างกันมาก จะทำอย่างไร
ให้คนส่วนใหญ่ได้เข้าใจ และทำในสิ่งที่ถูกต้องแล้วเด็กเล็กๆของเราก็จะได้พัฒนาการอย่างเป็นไป
ตามวัยและความต้องการของเขา อย่างเช่นการเขียนหนังสือถ้าจะทำให้เด็กมีความสุขในการเขียน
และเขียนอย่างถูกต้องเมื่อมีความพร้อมแล้ว เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่เราก็จะมีปัญหาน้อยมากในการ
เขียน ซึ่งขณะนี้เรามักบ่นว่าการเขียนของเด็กประถมหรือเด็กมัธยมเขียนอะไรก็ไม่รู้ เขียนผิดๆ
ถูกๆ เขียนไม่เป็นตัวทั้งๆที่เรียนมาตั้งแต่ชั้นอนุบาล หรือเรียนมาตั้งแต่อายุยังน้อย เราเคยมา
ทบทวนปัญหาตรงนี้กันหรือไม่ อย่างเช่น เขาถูกบังคับให้เขียนในขณะที่เขายังไม่พร้อมหรือเปล่า ดังนั้นก่อนที่จะให้เด็กเขียนอย่างเป็นทางการ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องส่งเสริมและพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเขาก่อน โดยการจัดกิจกรรมให้เด็กได้ใช้มือทั้ง
สองข้างให้ประสานสัมพันธ์กันก่อน ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ง่ายๆ เช่น
1. การจัดกิจกรรมให้มือได้เคลื่อนไหว
-หยิบจับสิ่งของ ใส่ภาชนะต่างๆ หรือกล่อง
-ร้อยลูกปัดเม็ดใหญ่
-เล่นของเล่น
-ถัก ทอ เย็บง่ายๆ
2 การจัดกิจกรรมที่ให้มือได้กำและจับ
-ตักน้ำจากถ้วยหนึ่งไปอีกถ้วยหนึ่ง
-ร้อยของเล่นโดยใช้ไม้แทนเข็ม
-หมุนกล่องของเล่นที่มีตุ๊กตาโผล่ออกมา
-ถือสิ่งของด้วยมือใดมือหนึ่ง แล้วอีกมือหนึ่งทำกิจกรรมอย่างอื่น
3 การปรบมือ เพื่อกระตุ้นกล้ามเนื้อมือและแขนโดยสามารถใช้ประกอบเพลง และการเล่นเกมต่างๆ
4 การจัดกิจกรรมให้เด็กได้สัมผัส โดยจัดหาวัสดุต่างๆ ให้เด็กได้สัมผ้ส อาจเป็นวัสดุที่มีผิว
สัมผัสที่แตกต่างกัน
5 กิจกรรมศิลปะต่างๆ
-การวาดรูประบายสี
-การประดิษฐ์สิ่งของต่างๆ
-การระบายสีด้วยนิ้วมือ
-การปั้น
ฯลฯ
6 การให้เล่นเครื่องดนตรี
-การตีกลอง
-การเป่า
-การดีด
ฯลฯ
7 การให้เล่นเกมและการละเล่น
-เกมต่างๆ เช่น อีตัก หมากรุก
-การขีดเขียนบนดิน
ดังนั้นการจัดกิจกรรมดังกล่าวข้างต้นเป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมือให้กับเด็กได้มีความแข็งแรง
ก่อนที่เด็กจะได้เขียนอย่างเป็นทางการ พ่อแม่ หรือผู้ใหญ่อย่าใจร้อน ให้เด็กเขาได้เล่นซึ่งถือว่า
เป็นการเรียนรู้ที่สำคัญ เลิกความคิดที่ว่าเล่นแล้วเสียเวลา ถ้าเด็กได้เล่นอย่างเต็มที่แล้วเขาจะมี
ความพร้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านกล้ามเนื้อมือก่อนที่เขาจะเขียนได้อย่างมีคุณภาพเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ต่อไป
คำสำคัญ (keywords): การพัฒนากล้ามเนื้อมือในเด็กปฐมวัย การเขียน
