ฝึกลอกกระดานดำ /การใข้ยางจับดินสอสำหรับเด็กที่มีปัญหา

[Thanks-Epi]

ต่ายไม่ใช่นักบำบัด /ไม่ใช่หมอนะคะ
เขียนจากประสบการณ์ส่วนตัว ซึ่ง หมอถึง 3 ท่าน ลงความเห็นว่า ไม่ส่งฝึก SI

-บ้างก็ว่า เด็กอายุมากแล้ว (7 ขวบ )ฝึกไปก็ไม่มีประโยชน์
-เด็กเขียนตัวหนังสือในกระดาษ เอ 4 ได้ สะกดได้ถูก (ไม่มีเส้นบรรทัด)
-กล้ามเนื้อมัดเล็กดูแข็งแรงดี (ต่อบล็อกคล่องตั้งแต่ 4 ขวบ) จับดินสอได้ แต่เขียนได้ไม่นานแล้วก็ทิ้งดินสอ ต่าย+หมอ เข้าใจว่า เป็นอาการของสมาธิสั้น
-เด็กดูเผินๆ แล้วแข็งแรงดี เคลื่อนไหวได้ดีค่ะ (ย้ำว่า เผินๆค่ะ หมอไม่ดูไม่ออกถึงการเคลื่อนไหวแบบเกร็งกระตุก ซึ่งจะออกมาเฉพาะ "บางท่า" สงสัยหาดูคลิปในยูทูปได้ค่ะ เด็กพิเศษจะมีการเคลื่อนไหวแบบเกร็งกระตุก/งุ่มง่าม รวมถึงเด็กป่วยเรื้อรัง/คนชรา ในบางโรค )

ซึ่งถ้าการเคลื่อนไหวทำได้ดี หมายถึงการควบคุมร่างการที่ดี การควบคุมร่างการที่ดี หมายถึงการควบคุมอารมณ์ได้ดี
ลูกต่ายเห็นการเปลี่ยนแปลงได้ชัด 2 ช่วง

1.ขี่จักรยาน 2 ล้อได้คล่อง (ซนน้อยลงนิดหน่อย และการเคลื่อนไหวแบบกระตุกหายไป/   เวลากระโดดไม่ชะงักก่อน 1-2 วินาที แสดงถึงว่า เด็กมีการใช้ร่างกายสัมพันธ์กับอารมณ์ได้ดีขึ้น )

2.ตีปิงปอง (อาการพูดมาก พูดเสียงดัง กระตุ้นตัวเองแบบเป่าปากตอนนั่งรถ หายไปเลยค่ะ  ซนน้อยลงด้วย  ปัจจุบันการลดยังคงต่อเนื่องกันมาเพราะเด็กมีแนวโน้มดีขึ้นเรื่อยๆ อันนี้คงรวมถึง floortime เข้ามาช่วย และความเครียดที่เริ่มปรับตัวได้แม้จะขึ้น ป.1 )
  2.1 ตีปิงปองด้วยท่าที่ยากซับซ้อน/เปลี่ยนท่าเร็ว /ทรงตัวได้ดีขึ้นไปอีก (ไม่ยกมือขวาขึ้น)   การเล่นสมมุติมีจินตนาการว่าตัวเองมีพลัง แปลงร่างได้ ได้บทถึง theme บาดเจ็บล้มตาย ร้อง ย้ากกกก /อ๊ากกกกก ทั้งเตะทั้งต่อยมาเพียบ 

จากการรายงานของครู เด็กทั่วๆไปก็มีปัญหาลอกกระดานดำไม่ทัน เมื่อขึ้น ป.1 เพราะต้องทำงานให้เสร็จในเวลา 50 นาที ต่อด้วย วิชาใหม่ ผลัดกันทั้งวันราว 6-7 วิชาต่อวัน
โดยทั่วไป รร.จะให้เด็กฝึกจากการลอกด้านซ้าย แล้วเขียนลงสมุดตัวเอง (ค่อยๆปรับตัวไปเอง) แล้วเด็กจะลอกกระดานดำได้

ขอแนะนำอันนี้ก่อนเป็นยางจับดินสอที่ต่ายเจอะที่ร้าน ซีเอ็ดบุ๊ค เขียนไว้ว่า สำหรับเด็กพิเศษ พัฒนาการช้า มีปัญหาข้อต่อ รุ่น Shell ราคาราวๆ เกือบ 100 บาทต่ออัน 


ลักษณะ นิ่มมาก หอม และที่สำคัญคือ มีรูปลักษณะคล้ายหอยเชลล์ อยู่ด้านบนเพื่อล๊อคนิ้วให้วางตำแหน่งให้ถูกต้อง การวางนิ้วถูกต้อง การเกร็งข้อมือก็จะน้อยลง  (การเขียนหนังสือ จึงใช้อวัยวะมากกว่า นิ้ว2-3 นิ้วค่ะ) มีตั้งแต่ ข้อมือ / ข้อศอก ช่วงแขนขยับได้คล่อง /สายตา (สำคัญมากโดยเฉพาะการเขียนลงเส้นบรรทัดในสมุด)/ การเอียงคอก้มเงยซ้ายขวา ไม่นับประมวลผลแปลในสมองออกมาเป็นตัวหนังสือ (อันนี้น่าจะเป็นเรื่องของสติปัญญา) ตรงนี้ในเวปเราก็จะมีการฝึกการใช้ร่างกายด้วยบอลใหญ่(คลิป) ท่านั่งกระโดด/ คว่ำพยุงตัว ฯลฯ


แต่ในหมอพัฒนาการจะเทสเพียงแค่การต่อบล๊อค และฝึกร้อยลูกปัด ซึ่งต่ายเองก็คิดว่าไม่มีปัญหาแล้ว เพราะหมอก็เทสแค่ต่อบล็อกได้ก็สรุปว่าเขียนหนังสือได้หรือเปล่า

 -การเขียนได้บนกระดาษเอ 4 จึง ห่าง กับการลอกกระดานดำได้ อย่างมาก

(ถ้าสงสัย ลองใช้มือซ้ายแทนมือขวาเขียนหนังสือค่ะ และเกร็งหน้าไม่ให้ขยับ กรอกแต่ลูกตาไปมา จะทราบว่าเราใช้อวัยวะหลายส่วนมาก)

[Thanks-Epi]

อย่างรูปนี้ ลูกต่ายไม่สามารถบังคับนิ้วชี้ให้วางบนดินสอได้ (นิ้วชี้จะทำรูปกุดๆ) ซึ่งมีผลกับการบังคับดินสอ นิ้วชี้ไม่ได้ใช้ก็อ่อนแรงเข้าไปอีก อ่อนแรงก็เขียนหนังสือไม่คล่อง วนไปวนมาแก้ปัญหาไม่ได้



แต่ก่อนจะที่เขียนหนังสือได้ คงต้องผ่านการฝึก SI หลายอย่าง ในรูปก็มีการฝึกสายตา (เรียงสูงต่ำ/รูปร่าง/แบ่งสี)หาจากในกองผสมกันหมด
ดูรูปร่างแล้วเรียงชั้นตามแบบฝึกหัด (การประมวลผล)


-ฝึกบีบบอล หาซื้อได้จาก 7-11 บิ๊กซี โลตัส หรือ พมก.ชั้น 1 ช่องจ่ายเงิน ให้เด็กทำมือกางๆเหมือนใยแมงมุมเพื่อฝึกทั้ง 5นิ้ว (ถ้าไม่ฝึกประจำ ข้อนิ้วก็จะอ่อนลง เหมือนลูกต่ายค่ะ ลายมือจะแย่ลงกว่าช่วงที่ฝึกทุกวัน) ซึ่งเด็กเหล่านี้แปลกว่า หากไม่ฝึกเรื่อยๆ นิ้วมือจะอ่อนแรงไปเอง)
-ฝึกกด (หาได้ใกล้ตัวมากค่ะ จากทีสูบลมเนี่ยล่ะ) กดผ่ามือแล้วอย่าลืมให้ฝึกฝ่าเท้าด้วย 
-คีบตะเกียบ
-ลูกปัดเล็ก (หาได้ที่ร้านซีเอ็ด) หรือต่อเป็นทรง (ใช้แรงนิ้วกด + สายตา ต่อตามแบบ)


คีบตะเกียบแบ่งสี  คีบตะเกียบวัสดุที่เล็กลงเรื่อยๆ  คีบตะเกียบเรียงลำดับ  ค่อยๆพัฒนาโจทย์ให้เขาค่ะ

[Thanks-Epi]

ฝึกสายตา จากของเล่นชิ้นนี้ ซึ่งใช้สมาธิพอสมควร และเด็กต้องโตหน่อยเพราะชิ้นส่วนเล็กมาก  (คิดว่าคุณพ่อแม่ท่านอื่นคงสามารถหาของเล่นแนวเดียวกันที่ปลอดภัยได้)



ต่ายต้องอยู่ดึกๆ เพื่อระบายสีรูปขยายใหญ่ให้ลูกมองเห็นได้ง่าย แต่ของเล่นชิ้นนี้ทำให้ลูกต่ายหมดปัญหาเรื่องลอกกระดานดำเลย(ก่อนฝึกอันนี้ ครูแจ้งว่า เด็กยังงงๆ และยังลอกช้าไม่ทันเวลา ครูต้องคอยเดินไปชี้นิ้วบนสมุด เพราะเว้นช่องไม่ถูก เริ่มไม่ถูก เกรงว่าจะไม่ทันส่งเมื่อขึ้น ป.1)


การใช้ยางจับดินสอคงเป็นด่านสุดท้ายที่ทำให้เด็กเขียนสะดวกสบายขึ้น หลังจากฝึกเรื่องต่างๆ ถ้าเด็กมีปัญหา การเขียนจะกดมาก ถ้าเริ่มเข้าที่เด็กจะเขียนกดน้อยลง หรืออีกอย่างคือ ไม่มีแรงเขียนเลย เส้นจะบางๆ คุมตัวหนังสือไม่ได้  แม้ทุกวันนี้ลายมือยังไม่สวยแต่ก็สามารถเรียนร่วมกับเด็กปกติได้ทัน จดงานทัน

ยางจับดินสอมีหลายรุ่น ซึ่งเท่าที่ต่ายจับมา รุ่นshell ทำมาเฉพาะเด็กที่มีปัญหาบังคับข้อต่อนิ้วจริงๆ เพราะล๊อกนิ้วไว้เลย ในสถานที่ฝึกเท่าที่ต่ายรู้ จะเป็นดินสอแท่งใหญ่ 3 มุม ซึ่งต่ายจับแล้วไม่ค่อยช่วยอะไรนัก(คหสต.)

พ่อแม่ท่านอื่นสามารถแขร์ประสบการณ์เพิ่มได้นะค่ะ

[Snowgess]

ได้อะไรดีๆเยอะเลย

[Hewmirad]

ช่วยได้เยอะเลยครับ